Педагогічний колектив школи працює над проблемою “Виховання громадянина України, патріота своєї країни, готового самовіддано розбудовувати її як суверенну, незалежну, демократичну державу, здатного виявляти національну гідність, знати свої обов’язки і права, цивілізовано відстоювати їх ”. Тому у виховній роботі велика увага приділяється формуванню громадянина – патріота України, створенню умов для реалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я. Національно – патріотичне виховання в школі здійснюється через реалізацію таких заходів:
1. У музейній кімнаті школи створений куточок, присвячений подіям на Сході України та нашим односельчанам. У музейній кімнаті проводяться уроки мужності, виховні години. Історичний матеріал з музею використовується учнями для підготовки матеріалів різноманітних конкурсів.
2. Членами учнівського самоврядування «РХІД» було проведено позакласні заходи: шоу «Я люблю Україну», вікторина «Знай і люби свій рідний край» (підготовка до конкурсу «Рідна Донеччина»), фотовиставки - «Україна – єдина країна» та «Моя маленька Батьківщина», вечори відпочинку «Традиції нашого народу».
3. Були здійснені екскурсійні поїздки до м. Волновахи, де учні відвідували музей.
4. Члени учнівського самоврядування «Міністерство волонтерів» організовують та проводять акції («Ми за мир!» «Забуті могили», «Грані добра»), конкурси малюнків, листів солдатам у зону АТО. Постійно доглядають за Меморіалом Слави, могилою невідомого солдата, надають допомогу по господарству учаснику Другої світової війни Єрмоленко І.Є.
5.
6. Школа тісно співпрацює з Новоандріївською сільською радою, сільською бібліотекою с.Кирилівки. Так на засідання круглого столу на тему «Україна – це територія гідності і свободи» був запрошений представник с/р Романченко О.М. Бібліотекар Буток Л.Г. залучає учнів школи до різноманітних заходів, які проводить як на базі школи, так і в сільській бібліотеці «Права дитини», «Зимові свята та традиції України» та ін.
7. Батьківська громадськість активно залучається до проведення як загальношкільних так і класних заходів. Це свята «8 березня», «Новорічний ранок», «День матері», «Вогник - свято обдарованих», виховні години зустрічі поколінь «Від родини походить життя людини», «У світі сучасних професій». На батьківських зборах розглянуто питання «Патріотичне виховання в сім’ї як елемент становлення громадянина України».
8. Інформація про проведені заходи з національно – патріотичного виховання висвітлюється на сайті школи, але через невисоку швидкість Інтернет - зв’язку, не завжди вдається вчасно оприлюднити відповідну інформацію.
9. Бібліотекар школи Буток Л.Г. постійно поновлює книжкові виставки на патріотичну тематику. До збройних сил України оформлена виставка «Ось де люди наша слава, слава України», постійно діючі : «Чорні крила Чорнобиля», «Україна – єдина країна», «Література рідного краю». Створюються виставки, підбирається література до Дня Прапора , Дня Незалежності України, Дня української писемності та мови. Для учнів 1-11 класів організовано конкурс віршів, малюнків, оповідей на тему «Моя Батьківщина – Україна». Найкращі з них увійдуть в збірку школи.
10. Класоводи та класні керівники, здійснюючи національно патріотичне виховання школярів, провели такі заходи:
- 1 кл. – година спілкування «Мир в Україні – мир в Європі»; вікторина «Народознавче лото»;
бесіди : « Наші обереги», «Україна – єдина країна», «Мій рід, моя родина, моя Батьківщина» «Що я знаю про Україну?»;
- 2 кл. - уявна подорож «Древній Київ –столиця України», «Заповідні місця мого краю»; усний журнал «Символи моєї держави», « Патріотизм – нагальна потреба України», «Нема без кореня рослини, а нас людей, без Батьківщини»; бесіди – «Ми маленькі громадяни - патріоти землі, що Україною зоветься», «Значення національного гімну України», «Знати і поважати Герб своєї Вітчизни – обов’язок кожного» ; вікторина «Чи знаєш сій край?»
- 4 кл. – уявна подорож «День Соборності України», «Подорож Донеччиною», ігри «Що? Де? Коли?», «Моя єдина Україна», родинне свято « Свято нашої родини», виховна година « Буду гідним скрізь і всюди, щоб нести вам радість люди», година спілкування « Про що співає рідна земля? Легенди мого краю»; конкурс юних читців «Рідне слово поєднало серця». Перегляд мультфільмів «Це наше і це – твоє». Написання віршів на тему «Я гордий тим, що українець зроду».
- 5 кл. - бесіди : «Михайло Вербицький – талант відданий Україні», «Хоробрі серця», «Ростемо справжніми патріотами», «Національні символи України»; диспут «Що таке національна самосвідомість?»; виховна година «Стогін вмираючих безвинних людей і тепер чується в моєму серці…»;
- 7 кл. – бесіди: «Що означає бути патріотом», «М.Вербицький – творець пісні, що стала символом нації», «Традиції моєї родини у День Святого Миколая», година спілкування «Національні та народні символи України», виховні години: «День партизанської слави», «Моя рідна домівка, мій рідний край, моя земля», «Молюсь за тебе, Україно!»;
- 8 кл.- виховні години: « Наші святині», «Лелеки щастя в дім приносять», «Молюсь за тебе ,Україно»; усний журнал «У єдності наша сила», вікторина « Рідний край – Україна», гра « Моя батьківщина. Мандрівка по карті України»;
- 9 кл. – виховні години : « Гімн –один з національних символів держави. Історія створення», «Вільна, єдина, моя Соборна Україна», «Доля моєї родини в долі рідного краю»;
- 10 кл – бесіди: «200 – річчя М.Вербицького- автора гімну України», круглий стіл на тему: «День Українського козацтва», виховна година «Українські традиції. Хата моя, біла хата»;
- 11 кл. – виховні години: «Час і досі не загоїв рану – цей одвічний біль Афганістану», « Моє село в роки Другої світової війни», «Гімн – урочиста пісня українців», «Я патріот своєї держави?», створення публікації « Я – гідний громадянин України!».
Щомісяця класоводами та класними керівниками проводилися заходи щодо героїзації осіб, які віддали життя за незалежність України.
11. Протягом 2016-2017 н. року були проведені загальношкільні масові заходи:
- загальношкільна лінійка до Дня визволення села від німецько-фашистських загарбників, «Запаліть скорботну свічку» до Дня Чорнобильської трагедії, виховні години «Героями не народжуються», «День Соборності України», диспут «АТО – міфи та реальні події», круглий стіл «Україна – територія гідності та свободи», загальношкільна лінійка, присвячена героям Небесної сотні. Вшанування пам’яті українських героїв. Вахта пам’яті біля меморіалу слави. Концертна програма, присвячена Дню захисника України «І не буде переводу українському народу, доки із глибин сторіч долина козацький клич».
12. Питання національно-патріотичного виховання на тему «Здійснення системного національно – патріотичного виховання – головна складова національної безпеки України» розглянуто на засіданні педагогічної ради ; заплановано на 08.02.2017 «Робота класних керівників з формування громадянсько – патріотичних якостей учнів».
Здійснення системного національно – патріотичноговиховання – головна складова національної безпекиУкраїни
Становлення української державності, побудова громадянського суспільства, інтеграція України у світове та європейське співтовариство передбачають орієнтацію на Людину, її духовну культуру й визначають основні напрями виховної роботи з молоддю та модернізації навчально-виховного процесу.
Ідеалом виховання виступає різнобічно та гармонійно розвинений національно свідомий, високоосвічений, життєво компетентний громадянин, здатний до саморозвитку та самовдосконалення.
Головною домінантою національно-патріотичного виховання молоді є формування у особистості ціннісного ставлення до навколишньої дійсності та самої себе, активної за формою та моральної, за змістом, життєвої позиції.
Національно-патріотичне виховання є складовою загального виховного процесу підростаючого покоління, головною метою якого є набуття молодими громадянами соціального досвіду, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування особистісних рис громадянина Української держави, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, інтелектуальної, правової, трудової, екологічної культури.
Здійснення системного національно-патріотичного виховання є однією з головних складових національної безпеки України.
Національно-патріотичне виховання формується на прикладах історії становлення Української державності, українського козацтва, героїки визвольного руху, досягнень у галузі політики, освіти, науки, культури і спорту.
Національно-патріотичне виховання включає в себе соціальні, цільові, функціональні, організаційні та інші аспекти, охоплює своїм впливом усі покоління, пронизує всі сторони життя: соціальну-економічну, політичну, духовну, правову, педагогічну, спирається на освіту, культуру, науку, історію, державу, право.
Система національно-патріотичного виховання молоді реалізується через виконання таких виховних завдань:
· забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості в Україні відповідно до її інтересів та можливостей;
· виховання правової культури, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки - Герба, Прапора, Гімну України та історичних святинь;
· сприяння набуттю молоддю соціального досвіду, успадкування духовних та культурних надбань українського народу;
· формування мовної культури, оволодіння та вживання української мови як духовного коду нації;
· формування духовних цінностей українського патріота: почуття патріотизму, національної свідомості, любові до українського народу, його історії, Української Держави, рідної землі, родини, гордості за минуле і сучасне на прикладах героїчної історії українського народу та кращих зразків культурної спадщини;
· відновлення і вшанування національної пам'яті;
· утвердження в свідомості громадян об'єктивної оцінки ролі українського війська в українській історії;
· формування психологічної та фізичної готовності молоді до виконання громадянського та конституційного обов'язку щодо відстоювання національних інтересів та незалежності держави, підвищення престижу і розвиток мотивації молоді до державної та військової служби;
· відродження та розвиток українського козацтва як важливої громадської сили військово-патріотичного виховання молоді;
· забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, людей похилого віку, турбота про молодших та людей з особливими потребами;
· підтримання кращих рис української нації - працелюбності, прагнення до свободи, любові до природи та мистецтва;
· сприяння розвитку фізичного, психічного та духовного здоров'я; задоволення естетичних та культурних потреб особистості;
· виховання здатності протидіяти проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадської діяльності;
· реалізація індивідуального підходу до особистості та виховання.
Проблема, над якою працює педагогічний колектив: “ Виховання громадянина України, патріота своєї країни, готового самовіддано розбудовувати її як суверенну, незалежну, демократичну державу, здатного виявляти національну гідність, знати свої обов’язки і права, цивілізовано відстоювати їх ”.
Тому велика увага приділяється формуванню громадянина – патріота України, створенню умов для реалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я.